Um den Physikunterricht so gestalten zu können, dass Schülerexperimente im Mittelpunkt stehen, haben wir vor Kurzem unsere Physik-Sammlung erneuert und wesentlich erweitert. Wir verfügen jetzt über eine Ausstattung für Schülerexperimente, die sämtliche Themenbereiche des Physikunterrichts in der Mittelstufe (Elektrik, Optik, Akustik, Mechanik, Wärmelehre, Atom- und Kernphysik) und weite Teile der Oberstufenphysik abdeckt.

Damit die Schülerinnen und Schüler auch mit computergestützter Messtechnik und deren Möglichkeiten vertraut werden, haben wir das Messwerterfassungssystem CASSY angeschafft. Es ermöglicht die präzise Messung verschiedener physikalischer Größen durch Sensoren, die an Notebooks angeschlossen sind, sowie die anschließende Auswertung und grafische Darstellung der Messergebnisse mit Hilfe der zugehörigen Software.

Einen weiteren Schritt in Richtung schülerzentrierter Unterricht erproben wir derzeit in einem Projekt zum „forschenden Lernen“, das in Zusammenarbeit mit der Körber-Stiftung durchgeführt wird. In diesem Projekt untersuchen die Schülerinnen und Schüler in Gruppen jeweils eine selbstgestellte „Forschungsfrage“ aus dem Bereich der Optik. Sie erarbeiten sich dazu – mit geeigneter Unterstützung und Anleitung durch den Lehrer – durch Experimente und Literaturrecherche die Kenntnisse, die für die Beantwortung ihrer Frage erforderlich sind, und präsentieren zum Schluss die Ergebnisse ihrer Arbeit vor der Klasse.

Um den Schülerinnen und Schülern die Physik nicht nur in der Schule nahezubringen, nutzen wir auch die außerschulischen Lernorte, die sich in Hamburg und Umgebung anbieten (z.B. Sternwarte, Planetarium, DLR School Lab).