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Präsentation der 1. Ergebnisse im Koerber-Projekt |
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Montag, 21. Januar 2008 |
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Nach gut dreimonatiger Arbeit hat heute der erste Teil unseres Unterrichtsprojekts "Forschendes Lernen" in Kooperation mit der Körber-Stiftung einen Abschluss gefunden. Die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen haben die Ergebnisse ihrer Gruppenarbeiten zum Thema "Optik" im Rahmen des Physik-Unterrichts präsentiert.
Zu Beginn des Projekts hatte sich jede Gruppe eine eigene Forschungsfrage gestellt. Die Themenauswahl war vielfältig. So wurde z.B. die Frage nach der Farbenblindheit von Menschen genauso gestellt wie der nach der Funktionsweise von 3D-Filmen. Die Aufgabe der Physiklehrer, Herr Tschepke und Herr Grübel, war bei diesem Projekt eher begleitender bzw. beratender Natur. Sie versuchten vor allem sicherzustellen, dass ihre Schützlinge auf der Suche nach Antworten nicht vom Wege abkamen und im Rahmen ihrer Möglichkeiten auch fündig wurden. |
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Kooperation mit der Körber-Stiftung beim selbstverantworteten Lernen |
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Donnerstag, 01. November 2007 |
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Das Konzept des Wilhelm-Gymnasiums für das selbstverantwortete Lernen in den Studienzeiten hat die Körber-Stiftung so überzeugt, dass wir ausgewählt wurden, in ein Kooperationsprojekt mit der Körberstiftung einzutreten: In 2 8-wöchigen Projektphasen lernen die Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 das eigenverantwortliche „Forschende Lernen“: Der Start ist in den Naturwissenschaften mit einem überwiegend physikalischen Projekt, im zweiten Halbjahr werden die Schülerinnen und Schüler fachübergreifend (geleitet von den Fächern Geographie und Geschichte) unseren Stadtteil erforschen. Rund 15 Kollegen und Kolleginnen sind an der Ausgestaltung der aufwändigen Projekte, deren Präsentation und Evaluation beteiligt. Wir danken der Körber-Stiftung für die großzügige Unterstützung mit Fördergeldern. |
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